4月以来，中国著名高等学府清华大学举行了两个多星期的百年校庆活动。直至4月24日在北京人民大会堂举办了高规格的百年校庆大会，这场大会可谓隆重、高调、冠盖云集，将一系列的校庆活动推向了高潮。从1911年的清华学堂、1912年的清华学校，到1928年的国立清华大学、1949年之后的清华大学，这所中国高等学校的最高学府见证了百年中国的历史变迁，也确实为中国培养了大批的各界人才，尤以科技人才为多，包括600多位两院院士（中国科学院和中国工程院）和14位“两弹一星”勋章获得者（相当部分的上述院士和获勋者出自1949年前的国立清华大学），尤令现今清华学校当局沾沾自喜的是，从清华走出了一大批中共高官，包括现任中国主席胡锦涛。

但是，尽管清华大学在中国国内高校中居于龙头地位，也是中国万千学子及望子成龙的家长们的向往之地，但清华与国际一流大学有着不小的差距：根据2010－2011年度英国泰晤士世界大学的排名，清华不但远落后于众多欧美日名校，也逊于香港的几所大学譬如香港大学、香港科技大学，及国内的北京大学、中国科技大学。现任清华大学校长数年前曾表示，要争取在2011年建校100周年之际跻身世界一流大学行列，但现在看来该目标已经落空了，因为学校当局今年又宣布了新目标，即计划在2020年达到世界一流大学水平，在2050年跻身世界一流大学前列。日前在清华举行的2011大学校长全球峰会上，与会不少学者认为中国一流大学在学术、科研、教学等各方面紧盯世界一流水平的氛围还不够，且缺少全球化的视野、宽松的环境与平和的心态。特别是，清华近60年来却没有出过有影响力的著名思想家，没有产生一批思想和学术大师级的人物，这是作为中国最高学府的清华大学实应感到惭愧的。

清华大学庆祝本校的百年校庆本属情理，展示学校自身的成就也无可厚非，但令人诟病的是，此次清华借助位高权重的当权政治人物的捧场，在舆论上大造声势，被中国教育界人士批评为“极尽评功摆好之能事”，传媒界人士批评为“百年校庆是权力的盛典，是谄媚的狂欢”。更令人遗憾的是，在一系列甚至延伸到美国、日本的校庆活动中，我们看不到清华对自身的反省，也看不到清华对未来道路的长久而认真的思考，对比今年麻省理工学院的建校150周年纪念，校方表示“将举行严肃的反思活动，思考如何继续走近研究的前沿及世界面临的最紧迫的问题”，再对比另一个今年将迎来校庆的斯坦福大学，校方也宣告将“会举行严肃的反思活动”，凸显出清华与世界一流大学在理念、境界上的差距。

其实在中国，缺乏反思精神的大学不仅仅只是清华大学，包括北京高校在内的中国各地大学、及骑在中国大学头上的总衙门——教育部均缺乏反思精神、及反省的能力。此次清华的百年校庆，再度引发各界人士对当下中国大学教育体制的深刻反思。六十多年来尤其是近二十多年来，中国高等教育的问题越来越严重，就教育部的责任而言，诸如高校扩招冒进、大学合并成风、教学评估造假、学术腐败泛滥、特聘教授假引进，评名师搞官本位，等等；在高校领域，高校素质的整体下降已是社会的共识，并已成为中国社会一大痼疾，中国大学教师和学生的创新能力明显萎缩，学术论文水分太多，原创性内容极少，学术剽窃、学术欺诈事件越来越多；高校教师急功近利、弄虚作假造成的诚信流失，学者教授的社会形象一落千丈，失去公信力，高校出版的刊物已经少有人问津，学术界制造出来的大量出版物成为一种浪费；高等教育在21世纪进入新一轮“大跃进”，大学成为重灾区，大学将精力放在争招生数额、项目经费、科研课题、学位授予点上，而无心考虑提高教育和科研水平；高校师生普遍无志于学术，高校氛围走向物质化、功利化和娱乐化，道德水平令人忧心 。

鉴于当前中国高等教育的问题已经相当严重，甚至可称得上是触目惊心，实应深自反省，尽快解决摆在台上的一系列问题。限于篇幅，兹浅谈几点：一、应当彻底否定六十多年来逐渐形成的“教育服务于政治”的理念，而应回归教育的自身规律、坚持教育的原本宗旨来发展中国的高等教育。让政治权力从高等教育领域退出来，譬如将教育部及其全国下属部门的权力仅局限于管理、监督教育经费的使用，将教育的实质性工作交由专治教育的教育工作者、民间的教育协会去做；二、去除大学管理的行政化，逐步取消大学校长的行政级别，让身为大学主导者的教授们掌握话语权。取消大学校长的任命制，通过招聘和遴选机制产生大学校长，而不是经由政府部门任命，从而使大学逐步摆脱行政系统的操控，而专注于教育事业与学术研究；三、树立真正的大学精神，即陈寅恪先生提倡的“独立之精神，自由之思想”，蔡元培先生宣示的“大学之道，在于研究高深之学问”，故应让中国的大学远离实用主义的办学方向，在科研领域放弃急功近利的思维，而转向研究影响世界的前沿问题，研究能传承千百年的学问；四、当今中国的大学与商界、政界日渐联姻，大学办企业等盈利机构的现象屡见不鲜，应让大学同市场保持一定的距离，去除大学的“教育产业化”，改变大学想方设法创收、一味追求金钱而忽视教育质量的现状；五、将大学还原为一个学术共同体，摆脱各方面的外部干扰，让“大学自治，教授治校”再度成为中国高校的现实，让大学回归它的学术本质，成为一方独立、超脱、志向境界均属高远的净土。

今年春天清华大学度过了其百年诞辰，这是百年中国高等教育史上一个值得记载的时刻。但与此同时，也给了中国高等教育一个深切反思、深刻反省的契机。在人类教育史上，现代大学已经形成了一整套相当完善的体制，这是人类文明的共同成果，中国不应例外。中国应当依照大学的原本规范来治理大学，还大学以学术自治、思想自由与独立精神的应有面貌，让大学真正成为中国社会的思想文化中心。否则，就算将“科教兴国”的口号每天喊上一万遍，中国的高等教育也不可能有前途，中国也不会有前途。

写于二零一一年四月二十五日