二十多年前，末代港督肥彭在最后一份施政报告提出临别忠告，勉励港人要努力坚持原来的价值、生活方式及高度自治。不过，他也不忘警告市民提防有人为了向北京献媚奉承会一点一滴的把香港的高度自治葬送。2018年的今天，他的预言很不幸成为事实，从政府到议会到社会贤达都不乏一些为求私利牺牲香港高度自治的人。只是，政治历练丰富又富洞察力的肥彭也想不到，香港政治精英官员堕落得如此快、如此彻底，他们不但为权位亲手葬送香港的高度自治，还不惜颠倒是非黑白，荼毒学生，断然打倒坚持事实真相的核心价值。最典型的人办就是那位接替吴克俭当教育局长的杨润雄。
用词臃肿更不恰当
说杨润雄荼毒学生绝对没有冤枉他。办教育的人不管是官员、校长、老师都有责任教好学生，透过言教身教让学生吸收各科知识外还要明事理懂是非。可这位杨局长近几天留下了甚么言教、身教？除了污染语言、大话连篇、指鹿为马外，就是逢迎上意（北京）意旨，死不认错。
先说他如何污染语言。「香港位于中国南方」这句话事实正确，语意清晰，学生以至一般人都容易明白，不会有误解。可在杨局长口中，「香港位于中国南方」却变得语意不清，因为没有说清楚香港是中国境内的南方还是境外的南方，所以措词不当，需要修改。可这个事实陈述句本来是个地理位置的描述，不打算也不需要指涉香港的主权、政权谁属，硬要在简单的描述句加入太多意思不但令句子累赘不堪，还有可能引来更多误解，就如把「阿妈系女人」变成「阿妈系阿爸女人」一样弄巧反拙。
真要按杨局长的意思办，句子大概该改为「香港特别行政区位于中华人民共和国领土的南方」吧。可这同样语意不清，因为新句子暗示香港在中华人民共和国成立以前不在国境的南方，跟香港自古以来就是中国领土的官方说法有矛盾。可以说，杨局长式的修辞只是把太多无谓的形容词、意思加入简单句子，教学生不知所措之余更可能令他们遣词造句变得臃肿不堪，造成更多误会，措词更不恰当，这不是在污染语言又是甚么！
至于大话连篇、指鹿为马更是路人皆见。中史教科书用上「中国坚持收回香港主权」的写法不仅法律上正确，政治上也正确。十九世纪中叶后统治中国全境的清廷透过三条正式条约把香港主权与治权割让予英国，这既是历史事实也是法律事实。英国政府正是按相关条约的规定自由在香港驻军、派驻港督等官员，还据此跟其它国家、公司订定商业协议与批地条款。
既然英国透过双边条约得到香港的主权与治权，清朝以及其后才建立的中华民国、中华人民共和国在法理上已失去香港主权。说中国九七年坚持收回香港主权有甚么错、有甚么不恰当呢？
历史事实不容粉饰
何况，不管中共已故最高领导人邓小平的正式讲话，或是中国政府包括外交部的官方文件都一再使用收回香港主权的说法。而在中英谈判初期，北京官员及官媒更不断提出「收回主权保持繁荣」作为方针及口号安抚港人。中史教科书的评审把这句话评为措词不恰当已是荒唐，已是漠视法律与历史事实，现在杨局长还要一而再、再而三的坚持「收回主权」的说法不恰当，置历史事实、法理于不顾。这不是指鹿为马大话连篇又是甚么？
还有那句「中共建国，大量内地人移居香港」。这句铁一般的事实居然被评审指为没有直接因果关系，容易导致误解更令人火冒三丈。1949年中国大陆政权易手，中共建政后立时有过百万内地难民涌入香港，漫山遍野搭起木屋，这两件事怎可能没有直接因果关系！
其后至少还有几波来自中国大陆的大规模难民潮，每一波都有几十万人。他们用各种方法包括冒死游过有解放军开枪、有鲨鱼游弋的后海湾、大鹏湾进入香港，有部份更不幸遇难死亡。成功上岸抵垒（到达市区）的幸运儿今天已成老香港，可他们绝对没有忘记逃难、偷渡的血泪与苦楚。他们就是活生生的人证，以个人的血泪证明中共建政与难民潮的直接因果关系，没有任何误解余地。评审硬说两者没有直接关系只是为当权者涂脂抹粉的谎言。杨局长居然不痛斥此等谎言，反映他自愿同流合污，为了媚共不惜讲大话。
杨局长这样的言教、身教不是在荼毒学生又是甚么呢？像这样的人根本没资格当教育局长。我们在此强烈要求杨润雄立即下台。
