官媒新加坡11月7日电 国家主席习近平7日在新加坡国立大学发表题为《深化合作伙伴关系 共建亚洲美好家园》的重要演讲。在演讲中，他说：“新加坡国立大学拥有110年悠久历史，是亚洲乃至世界知名高校。李光耀先生、陈庆炎总统、纳丹先生、吴作栋先生等新加坡领导人都是国大校友。可以说，这里桃李芬芳、人才辈出。贵校倡导‘人才不设墙’、‘观念不设墙’、‘思维不设墙’、‘知识不设墙’的‘无墙文化’，体现了新加坡创新进取和开放包容精神。这是贵校乃至贵国成功的一个重要原因。”
习近平总书记的这段讲话，是在中国要建设世界一流大学的背景下说的。建设世界一流大学，就需要学习世界一流大学的办学经验，办学理念，办学模式，办学规则。否则，建设世界一流大学或者成为空话，或者流于形式，只有大楼，没有大师。只有大投资，没有大回报。只有高成本，没有高收益。这些年来对985、211的投资已经不少。理工科的院士、文科的各种专家、百千人计划、长江学者等吸引人才、提升人才能力和水平的物质和荣誉性奖励相继出台，也都取得了一定的实效，但一个“三无人员”的屠呦呦获得了诺贝尔医学奖，不得不让人对各种科研院所的评选机制和奖励机制提出质疑和反思。通过与新加坡大学的比较，进而通过新加坡大学与世界大学的比较，人们发现，中国的大学之墙太多了。人们也不禁要问，如果中国的大学和新加坡大学一样，也建立“无墙文化”是不是会更好，是不是会出现世界一流的大学和世界一流的人才？那么，如何建立中国大学的“无墙文化”？建立之后又如何保障“无墙文化”呢？首先，要推倒人才之墙。不能不看到，中国人才自由流动的机会少。每一所大学都是墙，每一个大学的人才都缺少流动性，进了一所大学，几乎就等于一辈子都要在一所大学工作。如果说有流动，也只是非重点大学的人才向重点大学的流动，重点大学的人才向国外流动，重点大学的人才之间可以流动。人才向上流动的大学既是好事，也是坏事。好事在于人才资源的优化配置，进而达到人才整体优化的水平。坏事就是非重点大学享受不到人才流动的好处，非重点大学被“矮化”和自我“矮化”。开个学术会议，重点大学的人才内部开会，非重点大学连开学术会的资格都没有。重点大学之间开重点人才会，非重点大学开非重点人才会，开会也搞画地为牢。非重点大学的学生因为享受不到重点大学人才的资源，让那些想成为人才的非重点大学的学生失去了成才的机会。其次，要推倒观念之墙。洪堡认为，现代的大学应该是知识的总和。大学的任务一是教学，二是研究，二者同时进行。大学追求学术自由、追求知识为最终的目的，追求实务的人才培育只是大学的意外收获。哈佛的理念是，让你与柏拉图为友，让你与亚里士多德为友，重要的，让你与真理为友。耶鲁大学的理念是“真理和光明”。史丹福大学的理念是“愿学术自由之风劲吹”。早稻田大学理念是“学问独立，培养模范国民”。着名教育家蔡元培出任校长时提出的理念则是，“循思想自由原则、取兼容并包之义”。清华大学的理念是“自强不息，厚德载物；独立精神，自由思想”。但令人遗憾的是，后八个字被取消，只留下“自强不息、厚德载物”。打破观念之强，就应该强调大学学术自由、思想自由的理念。只有学术自由、思想自由，才能让新观点、新观念不断产生，才能让学术繁荣、思想繁荣。第三，要推倒思维之墙。思想的僵化，源于思维的僵化。思想的创新，源于新的良好的思维方式，也源于思维的创新。没有新思维，就没有新观念，没有新思想。良好的思维方式是在学术自由和学术训练中获得的，没有学术自由，没有基本的学术训练，就没有良好的思维方式。一个好的观点，一个好的思想，必须要有好的论证方式，具有好的逻辑推演，需要良好的理性训练。大学是逻辑训练的最佳场所之一，是培育创新思维的最佳场所之一。世界一流大学，需要世界一流的创新思维。僵化的考试模式，应试式的教育，只会培育僵化的思维。僵化的思维一旦形成，就会描绘新思想，拒绝新思维。第四，要推倒知识之墙。科学无国界，知识无国界。要建设成世界一流大学，必须加强国内国际大学之间的学术交流，让知识在世界上传播，在世界范围内流动。要让人们自由地学习知识，自由地选择知识，自由地整合知识，自由地发现知识，自由地传播知识。要建立世界一流大学，就要充分地利用互联网提供的便利平台，让知识能够自由地流动。这需要推倒各种各样的五花八门的“防火墙”。第五，建立无墙文化的前提和关键是要建立符合世界一流大学的制度。没有好的大学制度，就无法建设“无墙文化”。大学行政化、大学以意识形态主导，都是在建设“有墙文化”，这种“有墙文化”严重地阻碍了“无墙文化”的建设，甚至使得“无墙文化”成为一场梦。一句话，建设“无墙文化”的前提是推倒各种文化之“墙”。
